rozszerzony 1, Niemiecki, matura 2005
[ Pobierz całość w formacie PDF ]
Miejsce na naklejkę z kodem szkoły dysleksja MJN-R1A1P-052 EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Arkusz II POZIOM ROZSZERZONY Czas pracy 70 minut ARKUSZ II MAJ ROK 2005 Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 7stron. Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu zespołu nadzorującego egzamin. 2. Część pierwsza arkusza, sprawdzająca rozumienie ze słuchu, będzie trwała około 25 minut i jest nagrana na płycie CD. 3. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pira tylko z czarnym tuszem/atramentem. 4. Nie używaj korektora. 5. Na karcie odpowiedzi wpisz swoją datę urodzenia i PESEL. Zamaluj pola odpowiadające cyfrom numeru PESEL. Błędne zaznaczenie otocz kłkiem i zaznacz właściwe. 6. Postępuj podobnie, zaznaczając odpowiedzi na karcie. Tylko odpowiedzi zaznaczone na karcie będą oceniane. Za rozwiązanie wszystkich zadań można otrzymać łącznie 27 punktw Życzymy powodzenia! Wypełnia zdający przed rozpoczęciem pracy tylko OKE Krakw, O KE Wrocław PESEL ZDAJĄCEGO KOD ZDAJĄCEGO 2 Egzamin maturalny z języka niemieckiego Arkusz II ROZUMIENIE ZE SŁUCHU Zadanie 7. (4 pkt) Usłyszysz dwukrotnie zapowiedzi rżnych programw telewizyjnych (A Î F). Wybierz program odpowiadający zainteresowaniom każdej z wymienionych poniżej osb. Wpisz do tabeli właściwą literę. Dwa programy nie pasują do ich zainteresowań. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt. Person Programm 7.1. In diesem Jahr macht Sandra Abitur. Sie mchte spter Geschichte studieren. 7.2. Manfred bleibt oft lange im Bro. Er mchte sich abends ber die Tagesthemen informieren. 7.3. Gabi spielt kein Instrument. Sie interessiert sich aber fr klassische Musik. 7.4. Marc sieht nicht oft fern. Wenn er aber abends Zeit hat, whlt er einen Actionfilm oder Thriller. PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI! Zadanie 8. (2 pkt) Zapoznaj się z treścią zadań 8.1. Î 8.2. Po dwukrotnym wysłuchaniu fragmentu tekstu, dotyczącego młodych ludzi, wybierz właściwe, zgodne z nim dokończenia zdań, zakreślając literę A, B, C lub D. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt. 8.1. Der Text beinhaltet: _______ . A. ausschlie¦lich Kritik B. viele gute Ratschlge C. hfliche Bitten D. berwiegend Vergleiche 8.2. Der richtige Titel fr den Hrtext lautet: á_______Ð. A. Klare Regeln bei Partys B. Jugendliche und ihre Krpersprache C. So verhandelst du richtig mit deinen Eltern D. Das Jugendschutzgesetz gilt fr alle PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI! Egzamin maturalny z języka niemieckiego 3 Arkusz II Zadanie 9. (9 pkt) Po dwukrotnym wysłuchaniu wypowiedzi trzech osb zaznacz znakiem X w tabeli, do ktrych osb odnoszą się informacje umieszczone w kolumnie A. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt. A Stefan Yvonne Ismail 9.1. ... hatte sowohl gute als auch schlechte Lehrer. 9.2. ... hat die Schule sehr gern besucht. 9.3. ... fand die Schule lebensfern. 9.4. ... hatte Schwierigkeiten bei Klassenarbeiten. 9.5. ... hat den Mathe- und Physiklehrer bewundert. 9.6. ... hat selten eine eigene Meinung geu¦ert. 9.7. ... hat der Englischlehrerin viel zu verdanken. 9.8. ... hat die Schule mit einer sehr guten Note in Deutsch abgeschlossen. 9.9. ... hat sich frs Schauspielern interessiert. PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI! 4 Egzamin maturalny z języka niemieckiego Arkusz II Zadanie 10. (8 pkt) Z tekstu poniżej usunięto niektre zdania. Pod tekstem znajdują się zdania oznaczone literami A Î K. Dopasuj brakujące zdania do tekstu tak, aby był spjny i logiczny. Trzy zdania nie pasują do całości. Rozwiązania wpisz do tabeli. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt. ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO I ROZPOZNAWANIE STRUKTUR LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCH Was tun gegen hasserfllte Skins? 14 Monate lang interviewte die Verhaltensforscherin Christiane Tramitz (áUnter GlatzenÐ) gewaltttige Skinheads. Ute Schrder sprach mit ihr. Wie erklren Sie die Gefhlsklte und den Hass unter den Skinheads? (10.1.) _______ . Ihre Kindheit wurde geprgt durch eine Kombination aller unguten Faktoren, die man sich vorstellen kann: von Schulproblemen und Scheidung ber Alkoholismus bis hin zu prgelnden Eltern. Warum entsteht bereits im Alter von 10 bis 14 Jahren der Kontakt zu rechtsextremen Gruppierungen? Diese Kreise sind eine Ersatzfamilie. (10.2.) _______ . Die Gruppe vermittelt ein Gefhl der Verbundenheit. Wegen der rechtsextremen Ideologie gehen die Jugendlichen nicht in die Gruppen. Die Ideologie kommt erst in der Gruppe dazu. Viele Skinheads beschreiben den áKickÐ (Rausch), den sie bei ihren gewaltttigen bergriffen versprten. Was lst diese Zerstrungswut aus? Die grundstzlich vorhandene Aggressionsbereitschaft wird durch Alkohol enthemmt. (10.3.) _______ . Jegliche Kontrollmechanismen setzen irgendwann aus. Oft haben die Skins erklrt: áWir schlagen so fest zu, damit das Opfer auch ja nicht aufstehen und sich wehren kann.Ð Bevor aber der Gegner zum Angriff bergehen kann, wird er so niedergemacht, dass er berhaupt keine Chance zur Gegenwehr hat. Kann ein Opfer Schlimmeres vermeiden, wenn es keinerlei Gegenwehr zeigt? Wenn sich ein Opfer wehrt, werden die bergriffe schlimmer, und es gibt auch Skins, die sagen: áIch will mein Opfer winseln sehenÐ. Jede Woche werden irgendwo Menschen krankenhausreif geprgelt. Manchmal hlt die Gruppe einen Skin zurck, der im Begriff ist, sein Opfer zu tten. (10.4.) _______ . Die Grenze zwischen Tod und berleben ist hauchdnn. Wie knnen Passanten bei pbelnden Skins in der Fu¦gngerzone oder in der S-Bahn reagieren und eingreifen? Eine Einzelperson hat in der Regel keine Chance, wenn sie bei einer Schlgerei eingreift. Viele Passanten zusammen knnen dagegen die Skins vom Opfer ablenken. Wichtig ist, Untersttzung zu holen, an Tren zu klingeln, Krach zu machen. Die Polizei muss alarmiert werden. (10.5.) _______ . Die stumme Untersttzung der Bevlkerung dagegen macht Skins stark. Wenn Polizei und Justiz Erfolg haben, wandern diese Skins ins Gefngnis. Was bewirken die Haftstrafen? (10.6.) _______ . Aber in vielen Gefngnissen ist die Untersttzung durch die so genannte ábraune HilfeÐ, die áHilfsorganisation fr nationale Gefangene und deren AngehrigeÐ (HNG), in Form von Zeitungen, CDs und persnlicher Untersttzung massiv. In diesem Fall verhrtet sich das árechteÐ Weltbild. Egzamin maturalny z języka niemieckiego 5 Arkusz II Ist denn eine Rckkehr in die Normalitt berhaupt mglich? (10.7.)_______ . Zuerst muss sich das soziale Umfeld ndern. Abgesehen von einem Arbeitsplatz, einer permanenten Begleitung durch Bewhrungshelfer und neuen sozialen Kontakten ist eine emotionale Sttze fr die Aussteiger ungemein wichtig. In Ihrem Buch schildern Sie das Beispiel von Hubert, der rckfllig wurde. Was ist aus ihm geworden? Hubert wurde mehrmals rckfllig. Seine ehemaligen áKumpelÐ bedrohten ihn, schlugen ihn zusammen, denn er wusste zu viel. Aus Langeweile hatte er sie besucht, andere Freunde oder Arbeit hatte er nicht. Einmal zurck bei seinen áFreundenÐ, das bedeutete zurck zum Alkohol und zurck zur Gewalt. Jetzt aber ist der Kontakt zur Szene abgebrochen: Dieser ehemalige Skinhead wird Vater. (10.8.)_______ . Ob die Erziehung seines Kindes gewaltfrei verluft oder ob sich alles wiederholt, das wei¦ ich nicht. nach: Magazin der BpB, September 2001 A. Alle Skinheads sehen hnlich aus Î Kurzhaarfrisur, Springerstiefel und Bomberjacke. B. Gegenber realer und einer eigenen Familie verliert die rechtsextreme Ideologie ihre Macht. C. Wichtig ist der Wunsch nach Anerkennung und Geborgenheit, nach Macht und der Mglichkeit, die Aggression auszuleben. D. Der positivste Effekt der Gefngnisse ist - und das erkannten die Interviewten selbst - die Loslsung vom Alkoholismus. E. Meist ist es pures Glck, wenn ein Opfer berlebt. F. Die Skins haben Lust, ihre Opfer zu demtigen, sie fertigzumachen, und geraten in eine Art Machtrausch. G. Der Ausstieg ist mglich. H. Es hat nichts mit Mut zu tun, wenn man einen besoffenen Skin als áNazischweinÐ bezeichnet. I. Viele der Skins, die ich interviewt habe, waren schon als Kinder aggressiv. J. Man sollte versuchen, die Aufmerksamkeit vieler Menschen auf Tter und Opfer zu lenken. K. Manche Tter tragen die Zeitungsartikel ber ihre Gewalttaten stolz in der Westentasche. 10.1. 10.2. 10.3. 10.4. 10.5. 10.6. 10.7. 10.8. PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI! [ Pobierz całość w formacie PDF ] |